本文目录：

• 1、学校教师工作总结
• 2、震泽中学特级教师名单
• 3、教师节教师致词

1、学校教师工作总结

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 师德方面 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，本学期我学习了《教师人格魅力的构建》等文章，努力做一个让学生喜欢的教师。

教师工作总结精选篇1 本学年，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有 经验 的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。

教师教学方面工作总结1 本人自任现职以来，热爱-的 教育 事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在县教育局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体教师锐意进取，大胆开拓，转变教育理念，努力探索教改新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。

教师的工作总结 篇1 上学期，进行了绝活练功的阶段努力，自己根据自己的实际情况选择了正音正字一项，也得到了领导的理解厚爱和支持。 于是利用业余时间进行了练习，重点选择了教师普通话一书以及结合自己多年的教学经验，总结了一些常用的又易错的字，以及多音字作为重点进行了练习。

教师个人工作总结简短2 一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，三年间我任了两个学校的老师，现将本人年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

2、震泽中学特级教师名单

震泽中学特级教师名单可以在震泽中学官网查询。学校有在职教职工214人，有硕士79人、本科134人、大专1人，有高级教师129人、一级教师69人、二级教师16人；有骨干教师128人，其中，有特级教师2人、市区级学科带头人47人。

周学文 1980届高中校友，吴江震泽人教授级高级工程师。1984年，华东水利学院水利水电工程建筑专业本科毕业。1987年，河海大学水工结构工程专业研究生毕业，获工学硕士学位。1987年7月起，先后在水利部水管司、办公厅、移民办公室工作。

震泽中学师资力量学校铸就一支师德高、师风正、师能强的优质教师团队；目前有特级教师3名，苏州市级名教师、学科（学术）带头人16名，吴江区学科（学术）带头人32名，吴江区级以上骨干教师共127人；具正高级职称的1人，副高级职称的125人。

教学质量好。根据震泽中学简介得知，震泽中学教师目前有特级教师3名，苏州市级名教师、学科（学术）带头人16名，骨干教师共127人，具正高级职称的1人。常年保持着基础优秀和高水平两个班级，根据黄埭简介得知黄埭特级教师2名、苏州市名教师6名、苏州市学科带头人14名。占地面积大。

全校现有教职员工143人，专任教师113人，其中中学高级教师33人，江苏省特级教师2人、苏州市名教师 2人、苏州市学科带头人 5人；吴江市名教师 3人、吴江市学科带头人12人；吴江市示范教研组 5个。学校教育特色鲜明。

3、教师节教师致词

最后预祝我校2009年紫藤校园文化艺术节圆满成功！ 教师节教师致词 各位老师，各位同学：上午好！ 很高兴在这样一个美好的日子，有这样一个机会，让我来说说自己的心里话，和我的同事们，学生们一起分享教师节的快乐。 今年是我工作的第18个年头了。

在我们孤寂忧伤的时候，你默默地给我慰藉、温暖，使我们感动。我们把这一切视为最可贵的馈赠、最宝贵的财富。 · 无论将来如何，我都要感谢您，感谢您来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我们永远珍视的记忆。您撑住了我倾斜的生活的船舷，泱泱碧水任我复苏的灵魂游弋向前，向前。

亲爱的老师，您是辛勤的园丁，默默耕耘，播洒着希望的种子；您是文明的使者，兢兢业业，传播着先进的文化；您是灵魂的工程师，呵护着下一代的健康成长；亲爱的老师，您是我们最可爱的人，更是中华民族崛起的脊梁。 我爱您老师，是您的关心让我倍感温暖。 我爱您的眼睛，是您纠正了我作业中的错误。

A：让我们用热烈的掌声祝贺她们！B：有请谢园长、各园园长为优秀教师颁发证书及奖金 A：啊，被评为优秀教师你的心情怎么样？B：当然是很高兴了，很荣幸能够获此殊荣，也非常感谢XXX给了我们老师这么多的机会。A：是的，那我们现在就有请先进教师代表老师讲话。

千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢您，祝您节日快乐！ 男主持：首先有请牵手不凡人的室主春华秋实致词。 女主持：感谢室主春华秋实。

出自黄金文的《教师节致词》。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。出自徐恩的《伟大的老师》。 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。出自高粱栋的《论教师品德》。