1、江都区第二中学物理名师名单

1、江都区第二中学物理名师包括孙松老师和薛义荣老师。孙松老师，他是江苏省物理教育学会成员、扬州市学科带头人，也是江苏省初中物理知识竞赛和金匙科技竞赛的优秀指导教师。

2、江都区第二中学创建于1958年，是一所具有60多年办学历史的城区初级中学。简介：江都区第二中学60年艰苦创业，60年风雨兼程，江都区二中在改革中不断发展，不断壮大，形成了独特的风格，积淀了丰富的底蕴。

3、好。师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。设施齐全，功能完备，有着数字化实验室，多功能教室，图书馆，创客实验室等。

4、江都区第二中学期中考试科目是语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史。

5、江都区第二中学创建于1958年，是一所具有60多年办学历史的城区初级中学，现有教职工88人，18个教学班级，在籍学生949人，师资力量雄厚。根据官网显示，江都区二中升学率未公开，官网显示2020年5名同学被省扬中录取，59名同学获江中统招生资格，147名同学被江中录取，再次刷新了宏志教育的新高度。

2、江都实验初中哪个班好

江都实验初中最好的班级是实验班。学校概述 江都实验初中是一所具有较高教育水平的学校，拥有众多优秀的教师和学生。学校的教学质量和教育资源丰富，为学生提供了良好的学习环境和发展空间。实验班特点 实验班是江都实验初中最为突出的班级之一。

实验初中的那个叫华江班吧？只知道华江班是城南这一片人挤破脑袋想钻进去的班，应该比吴桥的好些。毕竟它就是个变相的重点班。

江都实验中学好。江都区有很多所初中，其中实验中学校的教学质量、师资力量等方面普遍被认为是比较出色的。以下是关于江都实验中学的 教学质量：实验中学在江都区乃至更广范围内都有很好的教学质量。学校注重学生的全面发展，不仅在学术成绩上有优异表现，也在体育、艺术等方面取得了显著成果。

没有强化班。根据2021年江都市教委的文件，该校已经深化改革，严格执行上级文件精神，初中招生实行免试就近入学的原则，坚持三不，不提前招生，不分实验班、重点班、强化班，不考试录取和分班。

好。扬州市江都区实验初级中学，位于江都区龙溪路前身为建于1945年的国家级示范高中江都中学的初中部，2003年于现校址异地重建。教师人均实力好；教师人均学历是研究生，教育理念思想教育很好。教育好；班级规范管理，营造“文明、和谐、创新、进取”的育人氛围，彰显“三雅教育”。

3、江都区实验初中陈月秋老师怎么样

1、江都区实验初中陈月秋老师好。江都区实验初中陈月秋老师坚持德智并举，不断强化管理，专注教学，近几年在质量提升和素质教育方面均取得了显著成果。

2、培训参加过不少，但有些效果不佳，这一次的骨干教师培训，给我的感觉就是更先进、更科学、更系统、管理也更为人性化。因为是阿城与通河两个地区的合班，所以即使是从未谋面的指导老师，都是非常尽职尽责、有问必答的。

3、给我的感觉就是更先进、更科学、更系统、管理也更为人性化。因为是阿城与通河两个地区的合班，所以即使是从未谋面的指导老师，都是非常尽职尽责、有问必答的。

4、班主任陈庆杰老师、指导教师韩冰冰老师、刘丕芬老师、陈月秋老师，每天做着对学习情况的统计、督促学员提交作业、批改作业等工作，复杂琐碎却不厌其烦。选课中心的讲座，也是非常贴近教学实际，很具有操作意义的。

5、但有些效果不佳，这一次的骨干教师培训，给我的感觉就是更先进、更科学、更系统、管理也更为人性化。因为是阿城与通河两个地区的合班，所以即使是从未谋面的指导老师，都是非常尽职尽责、有问必答的。

4、江都区实验初中指标生有多少名额?

1、人。根据查询苏州教育局发布公告得知，各个初中获取总的指标生占比计算了出来，吴江2121人的指标生人数，青云实验获得的指标生人数最多，为474人，占总的指标生人数的235%，其次是吴江实验初中，有249人，占总的指标生人数的174%。

2、打个比方某高中给了某初中6个指标生名额，那么该初中所有的学生都可以报某高中的指标生，只要考生在该高中统招生分数线下50分以内，都可以顺利就读。一般是在中考结束后，由初中学校在报名的学生中进行综合评价、择优推荐学生入学。

3、指标生名额要求：义务教育阶段非择校生：义务教育阶段择校生、往届初中毕业生和初中第三学年转入（随父母工作调动转入的除外）的学生不享有指标生资格；指标生其综合素质评价总评等级、物理、化学、道德与法治、历史学科学业水平考试成绩均须达到C级（含）以上等级。

4、也就是说只要符合指标生身份，在中考中只需与本校学生竞争，不需要与全市学生一起竞争。举个例子，比如省实验分配给某初中的指标名额为30人，那么该校符合指标生身份的孩子只要中考成绩进入本校指标生中报考省实验的前30就可以进入省实验，30名以后的孩子就只能考虑走其他学校的指标生或者直接走统招。

5、学校赛课活动方案

1、学校赛课活动方案1 活动目的： 通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。

2、赛课活动方案1 活动目的： 学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐。经研究决定，于本学期开展校青年教师评优课活动。

3、赛课活动实施方案1 参赛人员 下列组别按其总人数的25%，推选出组内初赛人选（其中科组长、备课组长占50%；普通老师占50%），再按组内初赛人数的40%，评出参与学校决赛人员。 程序及时间安排 第5周星期一前推选初赛人选（初赛召集人负责，初赛负责人进行资格审核） 第5—第7周星期三组内比赛。

4、小学教师赛课活动方案2 活动目的： 为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。 活动对象： 28周岁以下的教师。

5、数学课堂教学大赛的活动方案1 活动目的：为了进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学方法，优化课堂教学，搭设青年教师展示才华的舞台，促进教师专业化发展，根据《大地小学首届教学节活动实施方案》，学校将开展数学课堂教学比赛活动，特制定此比赛活动方案。

6、活动目的 为促进“高效课堂”教学常态化，师生熟练操作“高效课堂”各项流程，规范化建设班级文化、小组文化，打造学校课改亮点和特色，提高教育教学质量，深入推进课堂教学改革，探索以班级为团队的“集体创优”活动。活动口号 人人都是课改人，课改人中选达人。