本文目录一览：

• 1、大桥高级中学老师名单
• 2、江苏省泰州中学老师名单
• 3、启东长江中学老师名单
• 4、江苏省前黄高级中学教师名单
• 5、绍兴长城中学老师名单

1、大桥高级中学老师名单

政治教研组两次被授予扬州市“青年文明号”，语文教研组等五个组先后被授予江都市“青年文明号”，童小林等5位老师被评为市“青年教学岗位能手”。

学校现有教职工103人，其中特级教师2人，省优秀教师3人，市优秀教师5人，高级教师18人，一级教师31人。78名教师就有47人获上级表彰和奖励，有的多次获中考、高考等级奖，论文奖、竞教奖，指导学生奖。

绍兴市高级中学老师名单有陈建新、金惠娟、马正、倪国泉、钱苏娜、汪洁、徐晓岚、叶樱等。

启东长江中学老师名单如下：校长张冬健、副校长刘佳洪、陈健、顾杰、教务处主任黄忠辉、副主任胡勇、教务员施林莉、 张红任。

安吉县高级中学老师名单介绍如下：于利琴 女，以做一名让学生喜爱，家长信赖的教师为追求。工作中努力做到既诲人不倦，更学而不厌，热爱学生是一直的工作态度。

2、江苏省泰州中学老师名单

1、省泰中附中四大名师：蒋晓艳、龚艳、吴小芳、周荣娟。蒋晓艳 中共党员，硕士研究生，教学基本功扎实，注重实效，善于反思。

2、泰州省泰中附中厉害的老师：蒋晓艳、龚艳、吴小芳、周荣娟。蒋晓艳：中共党员，硕士研究生，教学基本功扎实，注重实效，善于反思。

3、好。泰州中学周花香老师很负责，教学经验丰富，教出来的学生品格优良，学生成绩良好。泰州中学周花香老师上课方式幽默风趣，深受学生喜爱，先后被评为校“发展之星”、“师德之星”、“优秀班主任”等等。

3、启东长江中学老师名单

1、语文教师常红艳 　中学高级，省优秀语文教师，市优秀党员。省级骨干教师。市级学科带头人，市级课改专家，中考命题人员，已连续四年参与宜昌市中考命题。原任宜昌市六中教导主任。省教育厅特聘中小学教师培训专家。

2、启东顾雪丹是特级教师。根据查询相关公开信息显示，在启东日报中，因敬业与执著的教师顾雪丹从聚星中学、长江中学、到折桂中学，这位1982年出生的青年教师的脚步从没有停止，一步步晋升为特级教师。

3、李荣华，去年调过去的。 王生是启东中学的校长。原来是王爱东。

4、妈妈的“唠叨” 吴佳雯[226200]江苏省启东市长江中学七（11）班 都说女人爱唠叨，我妈更是“佼佼者”。唠叨，是我妈妈的爱好和特长，我是在妈妈的唠叨中度过每一天的。

5、好。教育，宜昌市长江中学高中部唐曾老师耐心教育学生，管理学生，上课教学内容有趣。比较好。管理，该老师管理严格且有效果，以玩闹的方式使学生听话，管理学生较好。

6、所以先问下孩子喜欢文还是理科，然后再找最合适的班主任。我当时找的文科班主任带了三年，孩子一直是学习委员，成绩很稳定，我觉得不错啊。因为老师也会变动，所以找老师不一定找最好的，而要找最稳定的，让小孩适应。

4、江苏省前黄高级中学教师名单

1、语文毛建清 ，数学徐宏 ，英语吴文烨 物理李翔 ，化学陆飞，政治孙燕，历史谢丹，综合牛海玲体育，夏玉坤信息江宇，艺术王琴。详细解释有助于学生理解和掌握知识。

2、江苏省前黄高级中学国际分校招聘普通高中学科优秀教师公告 江苏省前黄高级中学国际分校是常州市人民政府常政复[2007]60号文件批复同意建设的民办事业单位法人登记的全日制普通高中。

3、江苏省前黄高级中学目前如此的体育氛围，学校领导、教师对体育的重视、对体育作用的认识是分不开的。体育的价值观在江苏省前黄高级中学的办学理念中已得到充分的体现。

4、教授级中学高级历史教师：蔡长春；教授级中学高级物理教师：王俊鹏。高级教师 数学高级教师：季新明；历史高级教师：陈露露；化学高级教师：顾明旺；音乐高级教师：田春荣；体育高级教师：杨兆军。

5、绍兴长城中学老师名单

昆明长城中学最好老师如图所示：昆明长城中学于1944年由原清华大学校长、西南联合大学常委梅贻琦和西南联合大学教授潘光旦、闻一多、吴晗、费孝通等发起，云南贤达襄助创办。

＝ ＝、 你干脆你那个学校看一下不就好了吗 或者在网上查一下。

暂时没有拆迁计划，所以绍兴市长城中学还在。绍兴市长城中学始建于1970年，原名绍兴县城南中学，位于浙江省绍兴市，后更名为绍兴县长城中学。学校占地约37亩，现有30个教学班，1400余名学生，在编教师96人。

还不错。绍兴市长城中学始建于1970年，原名绍兴县城南中学，位于浙江省绍兴市，后更名为绍兴县长城中学。该学校先后获得省、市、市属级先进集体、市属级家长满意学校、五好基层党组织等先进荣誉。

绍兴市长城中学是事业单位营业，注册地址位于绍兴市长城路272号。绍兴市长城中学的统一社会信用代码/注册号是12330600471391132X，企业法人郑国明，目前企业处于开业状态。绍兴市长城中学的经营范围是：教育教学服务。

长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。 开阔音乐视野。