本文目录：

• 1、确定起跑线说课稿
• 2、中长跑说课稿
• 3、小学体育《接力跑下压式传接棒》精彩说课稿

1、确定起跑线说课稿

确定起跑线说课稿1 教学目标 通过活动让学生了解椭圆式田径场跑道的结构，学会确定起跑线的方法。 结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。

2、中长跑说课稿

中长跑是田径运动项目之一，其具有技术动作简单易学，受场地影响小的特点，并且对培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力具有重要价值，但对于学生来说该项目缺乏对抗性较为枯燥，在教学中要提高学生的学习兴趣，为后续学习田径其他内容奠定重要基础。

田径《中长跑》说课稿1 说教材 说课内容 义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用五课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。第三课时全程跑。本节课是第三课时的内容。

高二体育活动说课稿范文一：运球单手肩上投投篮 授课地点：篮球场 学生情况：男生：32人；_：28人 场地器材情况：四个全场，篮球30个。 教材：行进间运球单手肩上投投篮 半场教学比赛 课的目标： 情愿目标：培养学生自主意识，促其进其个性发展。

中长跑说课稿1 指导思想 首先我来谈谈本课的指导思想，本课以“健康第一”为指导思想，贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。

《耐久跑》说课稿3 说教材 教材的地位和作用。 耐久跑是初中田径教学的主要教材，学生从幼儿园到大学直至工作后都要学到和用到的，它在其它许多体育运动项目中都会被广泛的运用。

3、小学体育《接力跑下压式传接棒》精彩说课稿

1、本节课将重点教授下压式传接棒技术，学生在之前已经学习了快速跑和不同形式的接力跑，如上挑式和迎面接力跑，这为学习下压式传接棒奠定了基础。教学过程中，将坚持以学生为主体、教师为主导的原则，充分利用体育骨干的作用，让学生在轻松愉快的氛围中学习，以达到教学目标。

2、⑴传棒者通过声响，传递交接棒信息（“嗨”、“接”等），接棒者起动慢跑，把握好交接棒时机，然后接棒。这一项练习是在慢跑中进行的，当接力棒从最后一名同学传到第一名同学时，整个组再按原路返回进行练习。

3、教学目标是本节课的核心。我们旨在使学生初步了解和掌握下压式传接棒的技术要领，同时发展学生的奔跑能力，并激发他们的创新欲望、主体意识及克服困难、积极上进的品质和团结互助的集体主义精神。重点与难点方面，我们将重点强调学生的积极参与，同时攻克传接棒技术动作这一难点。

4、《接力跑》说课稿1 说课内容 接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力，又要充分体现互相配合，密切协作的集体精神。在进行接力跑中，不但能激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。

5、教学目标 学习掌握传接棒技术，重点下压式传接棒技术。 掌握传接棒时机与配合，控制情绪，增强自信心。 在课外活动和校运动会等场合运用传接棒技术。 通过趣味性接力赛，体验成功乐趣，弘扬团队协作精神。学习重难点 重点：传接棒的协作。难点：接棒时机的预判。