本文目录：

• 1、趣味田径游戏理论与方法内容提要
• 2、大学体育田径课怎么上
• 3、急需学习田径普修课体会!~~~
• 4、田径教学的基本内容是什么?
• 5、田径《中长跑》说课稿
• 6、初中体育课田径教学说课稿

1、趣味田径游戏理论与方法内容提要

本书内容分为两大部分：基本理论与实践活动。从第一章开始，深入探讨趣味田径游戏的基本知识与理论依据，包括规则、技巧、安全事项等。从第六章至第十章，聚焦趣味田径游戏的实践活动，介绍各类游戏的玩法、组织方式、适宜人群等，旨在让更多人轻松、愉快地参与到田径活动中来。

其具有技术动作简单易学，受场地影响小的特点，并且对培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力具有重要价值，但对于学生来说该项目缺乏对抗性较为枯燥，在教学中要提高学生的学习兴趣，为后续学习田径其他内容奠定重要基础。

首先，有一种理论认为接力跑起源于非洲黑人的木材搬运活动。在原始森林中，非洲人砍伐木材后，由于山路崎岖，运输成为挑战。他们通过接力的方式，将木材快速、高效地从一处搬运到另一处。这个过程中，速度和团队协作成为了比赛的关键，从而逐渐形成了接力赛跑的形式。另一种说法则追溯到17世纪的葡萄牙。

不断拓展田径教学的外围内容 应当将田径运动文化延伸到课堂之外。建立田径运动协会，并由相关的专业人员进行管理，指导大家正确的开展田径运动，不定期的举行各种田径类的比赛，以吸引更多的学生参与到田径运动中来。

键盘速打：速打所规定文字，按时间和错误计算，所用秒数最少者为胜。 背圆周率：背出圆周率最多者为胜，若出现错误即终止比赛。 24点：给每位参赛选手五道24点题目，时间最短且准确无误者为胜。 趣味类 玩转魔方：完成魔方且时间最短者为胜。 吹气球：一定数量气球吹爆完用时最短者为胜。

内容涵盖体育课教学、运动人体科学、体育心理学、体育科研方法等基础理论部分，以及田径、篮球、足球、体操、健美操、武术、体育游戏、滑冰与滑雪等基本技术部分。强调资源库的基础性、实用性、地域性、可操作性和可选择性，旨在为小学体育教学提供全面、系统、灵活的指导。

2、大学体育田径课怎么上

首先，学生在选课阶段需考虑个人兴趣与需求，从学校提供的体育课程目录中选择适合自己的课程。接着，完成选课后，学生需在规定时间进行注册。注册方式依学校而异，可利用在线系统或至指定办公室办理。注册成功后，学生需按照课程安排参加体育课，上课时间与地点通过课程表或学校公告确定。

田径课程在大学里通常需要学生学习两年时间。在大一阶段，学生们通常会集中学习跑类项目的训练方法和技术，包括100米、200米、400米和1500米跑等短中长距离的赛跑项目。这些项目的训练有助于学生提升速度和耐力，培养良好的身体素质。到了大二，学生们将转向跳高、跳远和推铅球等跳投项目的学习。

熟练掌握有氧健身跑的方法。掌握短跑、中长跑、跨栏、背越式跳高、跳远和接力的基本技术。熟练掌握田径运动的练习方法、技能，着重培养学生的田径运动意识和兴趣，提高田径运动的参与能力。

进入大学后，新生对于第一节体育课的内容充满了好奇，特别是那些不喜欢体育课的同学。大学的体育课内容多种多样，包括田径和球类等传统运动项目，还会有各种活动，新生还可以根据个人兴趣选择修读课程，如太极和健美操等。对于大多数大一新生而言，第一节体育课通常是老师自我介绍并点名，帮助新生认识彼此。

田径作为大学体育专业的基础必修课程，是众多体育爱好者们的首选。这门课程内容丰富，包含了跑、跳、投三大项目，旨在提升学生的身体素质和运动技能。大一新生们会首先接触跑类项目，包括100米跑、200米跑、400米跑和1500米跑等短中长距离跑步项目，旨在培养速度与耐力。

课程还鼓励学生积极参与，通过比赛和训练，提升自己的运动水平。总的来说，大学田径体育课不仅提供了丰富的运动项目，还通过系统的训练和指导，帮助学生全面提升自己的身体素质和运动技能。通过参与田径课，学生可以在运动中找到乐趣，同时也能为自己的大学生活增添更多的色彩。

3、急需学习田径普修课体会!~~~

1、通过实践，以上滑步教学手段，在我院田径普修课学生铅球初期教学中，对建立正确的铅球技术概念和掌握合理的滑步技术以及与最后用力的衔接技术，改进应技术概念不清而造成蹬摆无力，滑步距离短，最后用力不实效的错误，效果比较明显。

2、应该在体育教学中增强学生的竞争意识，多发展一些直接对抗性的运动项目，比如足球、篮球等等，除了完成学生成绩工作的考评，适当地在课上组织些足球赛篮球赛还是必要的，让更多的同学在竞争的环境中相互合作相互学习，共同进步，并且增强团队的凝聚力和向心力。

3、选课项目里是没有田径的。因为田径属于体育普修课。体育选项课：二年级开设，共两个学期。主要对象为一年级参加体育普修课学习的学生。主要内容是身体素质和单项运动基本理论知识和基本技术、技能，身体锻炼的手段方法。主要项目：男篮、女篮、男排、女排、健美操、乒乓球、足球、武术。

4、体育普修课教学目的任务 培养学生对体育运动的兴趣和爱好，掌握体育运动中跑、跳、投、篮球运动、排球运动的基本理论、基本技术和基本技能，养成经常参加体育锻炼的习惯。

5、普修课即公共课，是指高等教育自学考试中任何专业或部分同类专业的考生都必须学习的课程。

4、田径教学的基本内容是什么?

基本内容是：跑、跳、投。还有热身和放松。跑：短跑、中长跑、长跑、越野跑、接力跑、跨栏跑等，分起跑、途中跑、冲刺跑教学。跳：跳远、三级跳远、跳高、撑杆跳高，分助跑、腾空、着地教学。投：铅球、标枪、铁饼、垒球，分握法、助跑、投掷、平衡教学。

田径作为体育专业的重要组成部分，涵盖了跑、跳、投三大领域，是学生们必须掌握的基础技能。田径课程在大学里通常需要学生学习两年时间。在大一阶段，学生们通常会集中学习跑类项目的训练方法和技术，包括100米、200米、400米和1500米跑等短中长距离的赛跑项目。

田径作为体育专业的核心课程，涵盖了跑、跳、投三大项目。学生们在大学期间会接受全面系统的训练，为期两年。在大一的第一年，他们主要专注于跑步技术的学习，包括短跑项目如100米、200米和中长跑项目如400米、1500米。这些训练旨在提升学生的速度和耐力，帮助他们掌握基础跑步技巧。

5、田径《中长跑》说课稿

1、田径《中长跑》说课稿1 说教材 说课内容 义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用五课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。第三课时全程跑。本节课是第三课时的内容。

2、该如何提高学生学习兴趣与积极性，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中学习中长跑的各项技术，从而使学生在练习中排除心理障碍，感受到中长跑的乐趣，从而学会一种运动技能，就成了教师教学的重要研究方面。 教学内容： 中长跑的途中跑技术。

3、高二体育活动说课稿范文一：运球单手肩上投投篮 授课地点：篮球场 学生情况：男生：32人；_：28人 场地器材情况：四个全场，篮球30个。 教材：行进间运球单手肩上投投篮 半场教学比赛 课的目标： 情愿目标：培养学生自主意识，促其进其个性发展。

4、小学体育老师面试说课稿篇3 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。 说教材 教学内容：原地投掷垒球 游戏：击木柱 教材分析 本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。

5、中长跑说课稿1 指导思想 首先我来谈谈本课的指导思想，本课以“健康第一”为指导思想，贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。

6、《中长跑》说课稿1 指导思想 首先我来谈谈本课的指导思想， 本课以“健康第一”为指导思想，贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。

6、初中体育课田径教学说课稿

初中体育课田径教学说课稿 教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

指导思想 本节课以《体育与健康》课程标准的“健康第一”为指导，注重“身体、心理、社会适应三维健康观”的教学理念，旨在激发学生学习兴趣，提升快速跑技能，塑造正确的身体姿势，让学生亲身体验快速跑的成功，促进身心健康发展，实现综合素质全面提升。

下午好！今天我说课的内容是田径教材之一的接力跑 教材分析： 本教学内容是《体育与健康》课程水平四的教材。根据学生的心理与生理特征，我采用游戏手段贯穿整堂课，使课堂氛围活跃，从而达到教学目的。游戏是拓展有效的健身方法，其内容丰富、形式多样，深受学生喜欢。