在现阶段,中国篮球运动的训练指导思想是以“竞争优先、体能充分、技术多样化”为基本原则,以“实战为核心、训练为基础”为重要内容。同时,还要注重发展球员的技术水平、体能水平和心理水平。此外,中国篮球运动的战术指导思想是以“整体性、适应性、发散性”为原则,注重小队协作和发掘球员特长。
训练工作中突出练思想,练作风。并强调篮球基本功练习。战术训练要从难、从严,从是实战出发,特别强调整体配合。战术训练过程中,要进一步组织阵容,配合全队力量,要十二个队员都能上场打球,充分发挥全队的特长,克服弱点,全队战术逐渐形成完整的战术体系。每天的自练时间为一小时投篮练习。
篮球运动训练的指导思想是在长期的篮球运动发展过程中形成的。
1、篮球的基本战术包括:传切配合、策应配合、突分配合以及快攻和防守战术。传切配合战术 传切配合是篮球比赛中一种基本的进攻战术。主要是指在局部区域,通过传球与切入相结合,以达到破坏对方防守、创造进攻机会的目的。
2、篮球战术 - 篮球战术分类 依据攻守双方可将其分为“进攻战术和防守战术”;进攻战术篮球战术 (1)传切配合传切配合是队员利用传球和切入组成的简单配合。【配合方法】⑤传球给④后,⑤立即摆脱对手向篮下切入,接④的回传球投篮。
3、依据攻守双方可将其分为“进攻战术和防守战术”; 进攻战术 (1)传切配合 传切配合是队员利用传球和切入组成的简单配合。 【配合方法】 ⑤传球给④后,⑤立即摆脱对手向篮下切入,接④的回传球投篮。 【配合要点】 切入队员要掌握好切入时机,利用好假动作和速度;传球队员注意用假动作吸引牵制对手。
4、灵活抉择:掩护后投篮时机 如果防守者选择绕过掩护,掩护人可以把握时机,为持球人创造投篮空间。在这种情况下,持球人需要快速判断是否直接出手,或是寻找空位队友进行接力。 空切篮下的动态艺术:队友间的无缝连接 挡拆不仅仅是掩护,而是通过掩护后的顺势传球,为队友创造出空切篮下的机会。
1、实践和反思:篮球教学应该强调实践和反思的过程。学生通过实际参与比赛和训练,不断改进和提高自己的技能。同时,教师应该鼓励学生反思自己的表现,找到改进的方向,并给予积极的反馈和指导。篮球教学评价:多维度评价:教学评价应该综合考虑学生在技术、战术、体能和认知等方面的表现。
2、这就要求教师在教学设计上要增强趣味性,充分发挥学生的主管能动性和团队意识从而达到教学目标。本课教学内容篮球运球技术采取单元教学形式,共两个课时。
3、男生灵敏素质较好,好奇心强,喜欢篮球;而女生柔韧素质较好,但胆量小,不太喜欢体育运动,同时害羞,学习篮球运球技术动作,由于上肢与手段力气不足,学生练习时往往出现球的高下不一,左右动摇稳固性差,特殊是有的女生拍不起球,呈现篮球脱手到处滚的现象。
4、在进行篮球教学时,正确的教学理念和教学目标是提高教学质量的根本。
5、篮球教学内容安排不合理 中学篮球教学中,教学内容的安排是引起学生动机、维持兴趣以及促进学生有效率地学习的重要环节,也是教师专业能力的展现。目前,中学篮球教学通常是由易而难、简单而复杂、基本到应用等原则,循序渐进。
6、整堂课学生练习的积极非常高,在对篮球运动产生浓厚的兴趣同时,又培养了学生的团队合作精神,可以说,这堂课基本达到了预期的教学目标。
1、三角战术:三角进攻是由一侧的组成一个三角的三名队员和另一侧的“两人游戏”所组成的。它不像那些固定的套路,在进攻中充满着自由的移动。
2、快攻战术 快攻是篮球比赛中最常见、最重要的进攻战术之一。快攻的核心思想是在对方防守还没有建立起来之前,迅速将球传到前场,利用速度和配合打破对方防线,争取快速得分机会。快攻战术要求球员迅速反应,快速传球,找到最佳得分位置,实施突破或投篮。
3、进攻半场人盯人防守战术是由各种传切、突分、掩护、策应等基础配合而组成的全队进攻战术。 [进攻基本要求] 由守转攻进入前场后,应合理地组织进攻队行,迅速落位。 要充分利用基础配合极其变化来创造攻击机会,扩大攻击面,增多攻击点,加强进攻的攻击性。
4、联防战术:这一战术在欧洲球队中较为常见,对付联防战术的有效方法之一是精准的三分球。 跑轰战术:提到跑轰战术,人们会立刻想起曾经的菲尼克斯太阳队。 全场或半场紧逼:这种战术可以有效限制对手中的强得分球员。
5、进攻半场人盯人防守战术是由各种传切、突分、掩护、策应等基础配合而组成的全队进攻战术。[进攻基本要求]由守转攻进入前场后,应合理地组织进攻队行,迅速落位。要充分利用基础配合极其变化来创造攻击机会,扩大攻击面,增多攻击点,加强进攻的攻击性。
6、战术意识:战术意识是球员在比赛中对战术运用规律的认识,是在篮球运动实践中逐步积累和丰富的,使球员能在比赛中自觉、主动地根据攻守情况和战术意图进行个人或配合的行动。意识支配行动,行动反映意识,意识具有导向、选择、反馈、支配等功能。
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