本文目录：

• 1、厦门市内厝中学办学成果
• 2、内厝中学好不好
• 3、厦门市内厝中学的学校管理

1、厦门市内厝中学办学成果

1、厦门市内厝中学自办学以来，秉持以人为本，谐和奋进；以校为本，开拓创新；以德育人，诸育并举；以质立校，争创特色的办学理念，始终遵循党的教育方针，致力于素质教育的全面推行。

2、厦门市内厝中学，原名同安第十九中学，于1993年8月创立，位于同安区的内厝镇上塘村。2002年10月学校更名为厦门市内厝中学，至今已发展成为一所具有一定规模的普通完全中学。学校于1998年8月升级，2006年通过福建省三级达标学校验收，展现出显著的教学成果。

3、在总体生源素质、师资力量和办学条件均差的情况下，经过拼搏努力，高中毕业生参加高考，年年取得好成绩，而且成绩一年比一年辉煌。

4、厦门市内厝中学作为一所初中学校，近年来办学水平不断提升，学额巩固率逐年达标，2001届中考表现优异，荣获区教育局进步奖。学校实行目标管理、科学管理及民主管理模式，积极探索校长负责制、岗位责任制和教师聘任制等改革，不断完善规章制度，注重教育教学质量的提升。

5、好。师资力量雄厚：内厝中学成立于1953年，有40个教学班，学生人数3000人，教职工人数为150人，其中优秀教师占比达到了百分之六十。教学实施完备：校园面积50445平方米，校舍面积12101平方米，有运动场、实验室、图书室及体、美、音设施，且都达到国家三类标准。

2、内厝中学好不好

1、好。师资力量雄厚：内厝中学成立于1953年，有40个教学班，学生人数3000人，教职工人数为150人，其中优秀教师占比达到了百分之六十。教学实施完备：校园面积50445平方米，校舍面积12101平方米，有运动场、实验室、图书室及体、美、音设施，且都达到国家三类标准。

2、内厝中学。厦门翔安区最差是内厝中学，地理位置比较偏僻，而且教学成绩每年都排在最后，学校的环境较差，学生比较散漫。

3、内厝中学更好。厦门市内厝中学（原同安第十九中学，2002年10月更名）位于翔安区内厝镇上塘社区，创办于1993年8月，1998年8月升格为普通完全中学。现有初、高中49个教学班，2400多名学生，150名教职工；校园面积50445m2，校舍面积12101m2；运动场、实验室、图书室及体、美、音设施达到国家三类标准。

4、厦门市内厝中学自办学以来，秉持以人为本，谐和奋进；以校为本，开拓创新；以德育人，诸育并举；以质立校，争创特色的办学理念，始终遵循党的教育方针，致力于素质教育的全面推行。

5、勤学善思，文明守纪，团结进取”的优良校风，而教师们则以“爱岗敬业，以真育人，行为世范”为教风，为学生的成长提供了坚实的基础。在各级领导的关心和支持下，内厝中学在教育教学、学校管理、队伍建设、人才培养及校园建设方面取得了显著的成就，为学生的全面发展和学校的持续进步奠定了坚实的基础。

6、在学校的文化方面，内厝中学注重学生的文化素养和人文关怀。学校组织了多种文化活动和社团组织，如艺术节、文化讲座等，让学生在学习知识的同时，也能感受到文化的魅力。总的来说，内厝中学是一所注重教学质量、关注学生成长、富有文化底蕴的优秀学校。

3、厦门市内厝中学的学校管理

厦门市内厝中学作为一所初中学校，近年来办学水平不断提升，学额巩固率逐年达标，2001届中考表现优异，荣获区教育局进步奖。学校实行目标管理、科学管理及民主管理模式，积极探索校长负责制、岗位责任制和教师聘任制等改革，不断完善规章制度，注重教育教学质量的提升。

厦门市内厝中学，原名同安第十九中学，于1993年8月创立，位于同安区的内厝镇上塘村。2002年10月学校更名为厦门市内厝中学，至今已发展成为一所具有一定规模的普通完全中学。学校于1998年8月升级，2006年通过福建省三级达标学校验收，展现出显著的教学成果。

初中办学水平也逐年有所提高，学额巩固率年年通过“两基”验收，2001届中考获得区教育局颁发的进步奖。学校推行目标管理、科学管理和民主管理。积极探索和试行校长负责制、岗位责任制、教师聘任制和一系列校内管理体制改革。不断完善各项规章制度，理直气壮抓好教育教学工作。民主制度落实，教代会制度完善。