本文目录一览：

• 1、文昌中学的学校荣誉
• 2、轻纺城第二小学老师名单
• 3、2012宝鸡市教学能手名单
• 4、常州市实验小学平冈校区体育老师名单
• 5、文昌小学老师名单

1、文昌中学的学校荣誉

文昌中学。文昌中学位于高新区，排名是仅次于阳山学校的第二好学校。

文昌中学已成为一所闻名遐迩的中国名校（1992年评定）。

★2008年11月17日百年校庆期间，杨利伟受聘文昌中学荣誉校长。★2008年11月17日（百年校庆）目前为止，我校共获国家级69项荣誉。

好：根据查询滨州惠民文昌中学官网：滨州惠民文昌中学秉承“知行合一，厚德载物”的校训，注重学生全面素质的培养，先后获得了多项荣誉称号，如“省级文明单位”、“全国安全文明示范校”等。

先进班集体13个，个人获邛崃市级荣誉称号251人、先进集体68个，个人获校级荣誉称号8800人次，有9951人次获奖学金。

先进班集体13个，个人获邛崃市级荣誉称号251人、先进集体68个，个人获校级荣誉称号8800人次，有9951人次获奖学金。办学理念：学校以“科学立校、文化活校、科研兴校”为办学思想。

2、轻纺城第二小学老师名单

1、城东比较好的： 崇文，时代，天长，胜利，采荷一二小。 城西比较好的： 行知，学军，文三，星洲 霸道柯老师：学军求智， 文三街，学军紫金港，文一街，行知，胜利小学 天长小学，采二，濮家，卖鱼桥。

2、根据查询绍兴市教育网显示。轻纺城第二小学拥有专任教师1400人，其中具有高级职称教师636人，博士学位、硕士学位1013人。

3、柯桥轻纺城第二小学是非常的好的。因为这所学校所处的地理位置非常的优越，交通出行非常的便利。同时这所学校的空间是非常大的，环境非常的优美，学校的教学质量非常的有保障，学习氛围也很好，所以说这所小学是好的。

4、”不知陶叶峰老师是为何要孩子养成这种习惯。那么使用透明胶粘错别字会有哪些具体的不好呢，我来简单说说我的理解。中高考禁止使用透明胶带修改粘贴试卷，一旦使用会以作弊处理，应该从小教育孩子养成好的学习习惯。

3、2012宝鸡市教学能手名单

1、王华，渭滨中学语文教师，中共党员。宝鸡市教学能手，渭滨区“优秀教师”，渭滨区教育系统优秀班主任。在执教生涯中曾多次获得全国中学生作文大赛“优秀指导奖”；多篇论文在省级以上刊物发表。

2、宝鸡市东仁堡小学老师柳青青先后获了陕西省课堂教学大赛一等奖、西北五省教学大赛一等奖、省市区级教学能手，多次在各级活动中做公开课，还应邀在“名师之路”活动中授课，到商洛、略阳、海南等地送教。

3、近三年来，徐小军工作坊内外10多名坊员教师获市教学能手称号，6名教师获省级教学能手称号，一名教师获宝鸡市学科带头人称号，一名坊员获陕西省理化生教师实验技能操作三等奖。

4、宝鸡市方圆围棋学校：渭滨文教局下属的法人专业围棋教学机构，属全国围棋育苗工程成员单位，陕西省少儿围棋培训基地，宝鸡市围棋协会直属教学单位。成立于2002年，市委常委渭滨区委书记郭社荣先生亲自命名。

5、宝鸡市重点高中名单如下：虢镇中学 虢镇中学坐落于陕西省宝鸡市陈仓区，始建于抗日战争时期的1938年，2013年7月，学校晋升为陕西省示范高中。学校占地面积160亩，建筑面积6万平方米，在校学生4000多人。

4、常州市实验小学平冈校区体育老师名单

1、英语老师：苏丽卿、王晓沛、武巨英、王素芳、任丽娟、梁占芳。音乐老师：王小敏、习进忠、张辉霞。体育老师：郑有春、武小琴。城阳区实验小学位于城阳区崇阳路442号，学校占地60余亩，建筑面积20000平方米。

2、体育老师：郑有春、武小琴 美术老师：戈淑梅、徐雅丹、闫瑞霞 等等 学校现有32个教学班，教职工101人，学生1300多名。

3、柯春燕，中学语文教师，中小学一级教师，常州市优秀班主任，新北区学科带头人，新北区优秀班主任。在《语文教学研究》等杂志中发表多篇论文，并有多篇论文获得省市级奖。

4、随州市实验小学班主任的名单如下：徐子_ 、刘奇霖 、李江 、马宇轩 、施城 、李悠然 、糜岭 、张宸睿 、周可欣 、陈紫瑜。

5、宁武实验小学一年级老师名单如下：班主任：张老师 张老师是一位有着丰富教学经验的老师，她热爱教育事业，关心每一个学生的成长。

6、平望实验小学老师名单如下：陆敏杰，中小学二级教师。

5、文昌小学老师名单

1、文昌小学老师名单有： 张伟、刘秀东、白璞、王肃龙、邢卫丽等。文昌小学原名北街小学文昌校区。地处邛崃市临邛镇，占地约40余亩，是一所集教育、教学和科研为一体的优质教育学校。

2、顾倩楠，是周口市文昌小学的一名班主任，她是一位备受学生喜爱和尊敬的老师，也是一位高效益的教育工作者。教育理念 顾倩楠老师始终坚持教育为本、学生至上的教育理念。

3、严生华：严生华老师他认真负责、细致入微，在教学中注重巩固学生的基础，强化学生的听、说、读、写能力，同时还注重提高学生的交际能力和实际应用能力，使学生在知识和能力上取得了较大的提高。