1、催着人长大的不是时间

听着从妹妹口中说出来一个一个熟悉的老师的名字，我就有那么一瞬间觉得，自己还是那个十来岁的女孩，还是那个可以背着书包坐在教室里听课的学生，可是，时间啊，不听话，总是催着人长大。

经历多了，人能够更好的适应生活，让你成熟，而时间是客观的，你长大了，但你很多事都没经历过，你就不会成熟，就像你整天在房间里玩手机，你永远不会有打篮球的经历。

别不好意思拒绝，那些好意思为难你的人，反正也都不是什么好人。长大以后，似乎没有多少人会关心你是否快乐，所有的人都只看你有没有出息。舒服就靠近，累了就远离。跟谁在一起舒服就跟谁在一起，这个世界已经让人很累了，至少自己不要再为难自己了，活得开心比什么都重要。

教会人很多道理。意思为人在慢慢的成长中会经历许许多多的事情同时会懂得很多道理，阅历多了，人就变得成熟了，虽然时光，它不听话，总催着人长大。《催着人长大》作者为洋澜一，收录于催着人长大专辑当中。

2、如何建立班级常规

班级一日常规建立的原则如下：以人为本原则：一日常规应该以学生的需求和发展为出发点，体现对学生的人格尊重，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。规则不应过于严苛，要有人情味，让学生感到被理解和被关怀。

宣传教育 制定好规章制度后，要进行广泛的宣传教育，使学生充分了解和掌握各项规定。可以通过班会、课堂讲解、张贴海报等方式进行宣传，让学生明确常规教育的重要性和必要性。监督执行 规章制度的执行是常规教育的关键环节。教师和班干部要密切配合，加强对学生的监督和管理，确保各项规定得到有效执行。

幼儿园建立班级常规的建立途径有按照年龄分班、按照能力分班、按照特长分班、按照生活习惯分班。按照年龄分班：常规的做法是按照幼儿年龄的差异进行班级的划分。通常分为大班、中班、小班三个层次，也可以根据需要对每个层次进行进一步的细分。

3、你第一个真心想嫁/娶的那个人,现在怎么样了?

我看的很心酸，那本来是我的位置，现在却换了一个人。有一次我出去吃饭，进门的时候碰到了他，他也很惊吓，惊讶过后也有丝丝欣喜，原来他还是记得我的。

很怕提到你，但很想在一个陌生的环境里，对一群陌生的人，聊一聊你。2010年相遇，一切都像个梦。梦总是美得不真实。直到今天，有时候我会怅然若失地问自己，你是不是真的存在，你是不是真的出现过，你大概是我幻想出来的吧。我想你想到快人格分裂了。

“心心，那你现在对肖然还有感情吗，你肯定还是爱着他的吧，不然，这几年你不会拒绝了一个又一个的追求者”紫喻的话戳到了我的痛处，虽然我嘴上不承认，但我知道，再见到肖然，我的心还是会痛。 “你当初应该听听肖然的解释，就算分手也要分得明明白白的啊”紫喻竟说得我无言以对。

所以我知道的那些为了爱情嫁人的时候女生，现在过的都不怎么好，不知道是眼光不好，还是所托非良人。在结婚后，不仅没有经济基础，也没有那甜甜的爱情了。