1、东莞有哪几所高中

东莞市高级中学 东莞实验中学 东莞市第一中学 东莞中学松山湖学校 东莞市高级中学是东莞市教育局直属的一所全日制公办高级中学，其教学设施完备，师资力量雄厚。多年来，学校高考升学率一直名列东莞市前列。同时，学校还积极开展丰富多彩的课外活动，致力于培养学生的综合素质。

东莞中学、东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞高级中学、东莞实验中学、东莞外国语学校、东莞市第六高级中学、松山湖未来学校。广东省东莞中学创建于1902年，历经几代人坚持不懈地努力传承与创新，东莞中学已经成为一所具有深厚历史文化积淀的百年老校。2008年被评为广东省国家级示范性普通高中。

东莞五大名校分别是：东莞中学、东莞一中，东莞高级中学、东华高级中学、东莞光明中学。东莞中学 东莞中学创建于1902年，最初的名字是东莞学堂，后多次改名为东莞初级师范学堂、东莞中学堂、东莞县立中学校，最终于1950年改名为东莞中学。东莞中学是一所具有深厚历史文化积淀的百年老校。

2、2010年广东省茂名市中学高级教师资格评审通过人员公示名单

申请认定中等职业学校教师资格（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格），必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历。

相关信息介绍：高州市石鼓中学创办于1941年10月，原名（文海中学），1950年改名茂名市第十中学，后定名高州市石鼓中学。石鼓中学是高州市办学质量较高、规模较大的一所农村独立性普通中学，是高州市首批广东省示范性普通高中的创建单位。现有60个教学班，在校学生4079人，在编教师职工300多人。

广东省关于开展2013年教师资格认定工作的通知 各地级以上市及顺德区教育局： 我省今年面向社会人员认定中小学（含中等职业学校）和幼儿园教师资格工作将于近期开展。现就有关事项通知如下： 认定范围 符合《教师法》规定学历条件，未达到国家法定退休年龄，具有广东户籍或本人人事档案已我省各级人才交流中心的人员。

3、如何获得玉林市2010小学高级教师的名单

属于同一个地段范围，应该是可以的。如果属于同一个地段可都可以报名的，所以说一般学校都是就近入学，符合地段的学生都可以报名。

年12月。根据查询相关公开信息显示，玉林市教育局发告：2022年玉林副高级教师公示名单在2022年12月公示。玉林市一般指玉林，玉林，古称郁林州，广西壮族自治区辖地级市，玉林地处桂东南，东邻粤港澳。

具备大学本科学历，取得中级专业技术（职务任职）资格5年以上。在幼儿园、小学、初中的教师具备大学专科学历，取得中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

公告发布之日起五个工作日。为确保职称申报考核推荐工作的公平公正，决定在玉林市教育局官网对2022年度玉林市申报中小学教师系列正高级教师职称人员考核推荐结果向社会进行公示，公示期为本公告发布之日起五个工作日。

年玉林副高级教师公示名单在2022年12月公示。2022年广西中小学教师系列副高职称评审结果公示，14个地级市目前公示已过半，2021年玉林市中小学教师系列副高级职称评审通过人员名单公示是在2021年的11月19日。2022年玉林市副高级教师公示名单会在12月份公示。

【 #教师招聘# 导语】2022广西玉林市玉州区公开选调中小学教师50人，报名时间：2022年7月7日-8日， 考 网现将招聘公告原文发布如下： 为了解决我区教师紧缺问题，增强我区师资力量，改进和优化教师队伍结构，经区政府批准，2022年我区决定面向全国在编人员公开选调玉州区城区中小学教师50名。

4、中小学教师有哪些职称?评职称要什么条件?

1、一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

2、城镇中小学教师要有 1 年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。【一级教师】具备下列条件之一：具有博士学位。具有硕士学位，并在二级教师岗位任教 2 年以上。大学本科学历（或学士学位），并在二级教师岗位任教 4年以上。大学专科学历，并在小学、初中二级教师岗位任教 4 年以上。

3、小学教师评职称的要求与条件：正高级教师基本要求：一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。如不具备，须年龄在40周岁以上，具有教师资格证。

4、．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

5、河南省中小学职称评审条件如下：正高级教师 具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长时间工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、一对一辅导员等工作任务，教书育人成果突出；大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。