1、抚顺市第一中等职业技术专业学校地址在哪电话官网网址

1、抚顺市第一中等职业技术专业学校位于抚顺市望花区丹东路东段6号，学校始建于1982年10月。1991年被确定为省级重点职业高中，2000年5月被国家教育部命名为首批国家级重点职业中专。2003年10月学校又通过国家教育部的对全国国家重点学校重新调整和认定。

2、抚顺市第一中等职业技术专业学校座落于望花区海城街丹东路东段六号，占地面积60000平方米，建筑面积26800平方米。有独立的教学楼、艺术楼、学生食堂。综合实习楼集电教、餐饮、实习为一体，是我市规模最大、设备最先进的职教实习基地。学习现有教职员工239人，学生2357名。

3、抚顺市第一中等职业技术专业学校位于抚顺市望花区丹东路东段6号 开设计算机及应用、烹饪、学前教育（幼师）、服装表演、服装设计与工艺、旅游服务与管理、美容美发与形象设计、汽车修理、财会等专业。

4、抚顺市第一中等职业技术专业学校简介：抚顺市第一中等职业技术专业学校座落于望花区海城街丹东路东段六号，占地面积60000平方米，建筑面积26800平方米。有独立的教学楼、艺术楼、学生食堂。综合实习楼集电教、餐饮、实习为一体，是我市规模最大、设备最先进的职教实习基地。

2、体育教师自我介绍

1、体育教师自我介绍1 大家好！我是XX体育职业技术学院体育艺术专业20xx年应届毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。悉闻贵校有良好的环境，任人唯贤。因此，我郑重地选择贵校作为我的发展之地。下面请允许我向您介绍我的个人情况。

2、教师自我介绍怎么写范文1 我是一名有着13年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到XX中学任教之前，一直工作在XX中学，在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。

3、体育教师面试自我介绍第一篇 据悉，贵校正招聘一名体育教师，我希望申请这一职位。 XXXX年XX月，我将从XX师范大学 毕业 ，并获得体育专业学士学位。

4、体育专业自我介绍 篇1 大家好！本人将于20xx年毕业于xx体育学院，我将要离别学生时代，走向光荣而神圣的教师生涯。十六年的求学，使我深深体会到了作为一名人民教师的神圣职责，也由衷地感受到每一位老师如同人梯，为成就攀登者而牺牲自己：如同露珠，滋润着吐艳的花果。

5、教师岗位面试时简短的自我介绍（精选篇1） 我是一名有着5年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到__中学任教之前，一直工作在__中学。 在5年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。

3、2020年体育教师先进事迹材料五篇

1、体育教师先进事迹材料（一）： 优秀体育教师事迹材料 立足本职扎实工作力做学科带头人---长子一中体育教师陈智慧事迹材料 陈智慧，男，现年38岁，系山西省长子县南陈乡东陈村人，长子一中优秀体育教师，大学本科学历，中一职称。现任高一357-364八个班的体育课，高一体育学科主任。

2、体育教师先进个人事迹材料一 李xx，男，现年45岁，1990年参加工作，先后荣获xx镇优秀教师、项城市优秀教师、周口市优秀班主任、周口市优质课教师、周口市优秀教练员等荣誉称号，在20**年9月撰写的《努力锻炼促发育——青春期与体育》一文获周口市中小学教师体育优质课一等奖。现在项城市xx担任体育课。

3、小学体育老师优秀教师事迹材料1 本人张xx，男，35岁，中教二级。自参加工作以来，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，在教学工作中兢兢业业，恪守教师职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表，有较强的事业心和责任感。 做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。

4、体育教师先进事迹材料1 作为一名工作了十多年的体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。 加强学习，争做研究型教师 做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。

5、体育教师个人先进事迹材料 篇1 本人张xx，男，35岁，中教二级。自参加工作以来，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，在教学工作中兢兢业业，恪守教师职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表，有较强的事业心和责任感。 做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。

6、小学优秀体育教师先进事迹材料1 作为一名工作了二十多年的老体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。 加强学习，争做研究型教师 做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。