1、南山高中所有老师名单

南山高中老师名单如下：李晓明、滕波、陈志荣、周瑞、张伟、任申义、胡继江、刘兴叶、任晖、赵虎、李光梅等。

班 胡小益 12班 邓友山 （好象是数学？）33班 姚林 （教我物理）34班 张勇 我是32班的，过渡，王大志，教化学。 35班，王正良，教数学。38班，不清楚。36班，也不清楚。你可以去南山吧问下，或者留个联系方式，我们小区有36，33，38，40，7，31班的，可以帮你问问。

宝安中学（集团）高中部教师王雪。宝安中学（集团）高中部教师王雪积极探索“有生命的历史教学”，通过丰富的历史典故引导学生辩证思考。在历史教学中，她既培养学生的家国情怀，更注重培养学生的世界视野。她曾先后获得广东省青年教师教学能力大赛一等奖第一名，深圳市班主任能力大赛一等奖。

启迪中学教师名单如下：保国、刘芳、黄大年、曲建武、钟扬、张玉滚、陈立群、卢永根、朱有勇等。启迪中学位于广东省深圳市，是一所具有优良传统和丰富文化底蕴的学校。学校创建于1994年，是深圳市南山区直属重点中学之一，拥有初中部和高中部，共计约2000名学生和150多位教职工。

苏州市吴江区程开甲小学顾丹凤、湖南省长沙市第一中学徐雪姣、湖北省武昌实验中学柯希湖、深圳市南山外国语学校（集团）高级中学周舟、华中师范大学第一附属中学汪颜质子等5名选手分获小学组、中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学思想政治组5个组别的一等奖第一名。

2、绍兴元培中学老师名单

您好，您是想问元培中学科学老师虞萍怎么样吗？元培中学科学老师虞萍很好，元培中学科学老师虞萍是校五星级教师，在课堂中将科学思想贯穿整节课堂，着重关注学生的体验，循循善诱、深入浅出，很好地达成了教学预设，为我们呈现了真实、有效的科学课。

好。绍兴市元培中学沈斌老师通常擅长教学，能够将复杂的知识以简洁明了的方式传授给学生。沈斌老师对所教授的学科有广泛的知识储备，并能够深入理解和解释相关概念。

元培中学虞萍老师好。教学水平 教学水平是评估数学老师好坏的重要指标。可以通过以下几个方面来评估：教学方法是否灵活多样、教学内容是否清晰易懂、解题思路是否深入浅出、在授课过程中是否能够激发学生的兴趣和思考等。教育理念 教育理念是数学老师教学风格和方式的核心。

该学校好。元培中学是一素质教育为主的全日制普通高中，注重学生的全面发展，具有良好的师资力量和教育资源，在学术、体育、艺术等方面都具备优势条件。学校高中部的前身是快阁中学，创建于2001年，投资3000万元，地处市区城西快阁苑三期西侧，交通便捷。

3、重庆育才中学老师名单有哪些老师?

1、重庆育才中学黄立为老师好。教学能力：重庆育才中学黄立为老师在教学方面表现出色，能够生动有趣地讲解知识，激发学生的学习兴趣和积极性，善于运用多种教学方法和教学资源，能够帮助学生理解并掌握知识。

2、好。潘玲老师在工作上有一股坚持到底的韧劲，将仔细严谨的工作作风贯穿于工作全过程。潘玲老师讲课深入浅出、生动细致，并且结合进行动作示范，引导大家学习和演练，使学生学习兴趣高涨。

3、重庆育才中学刘康老师好。根据查询相关公开信息显示，重庆育才中学刘康老师是一位非常有经验、专业的老师，他教学能力强，深受学生的喜爱。他对课堂上的每一个学生都非常关心，努力让每一个学生都能够受益，也给学生留下了深刻的印象。

4、四中正阳校区老师名单如下：湖北吴迪轩华中师范大学第一附中；王敬友，江苏省海门中学；谢志瑞重庆重庆育才中学；杨凌宇上海华东师范大学附属第二中学紫竹校区；郭晓成，辽宁大连第二十四中学；徐长祥浙江杭州第二中学。

4、江苏省泰州中学老师名单?

1、龚艳 泰州市十佳青年教师，泰州市优秀班主任，市直学校教学能手，学科工作室成员。曾获江苏省优质课竞赛二等奖，泰州市优质课竞赛一等奖，教学视频课评选一等奖，初中英语教师基本功大赛一等奖。连续十多年担任班主任，多次被评为中考先进个人，优秀教育工作者，优秀班主任。

2、翟美凤老师、周炼老师、秦云老师、秦亚丽老师、教研室数学教研员钱德春老师、海陵区数学教研员缪选民老师、省附中副校长吕同林老师、二附中数学教研组长顾洪涛老师。这些教师们经常互相交流、互相学习，不断地改进自身的教学，突破自我局限。

3、泰州省泰中附中厉害的老师：蒋晓艳、龚艳、吴小芳、周荣娟。蒋晓艳：中共党员，硕士研究生，教学基本功扎实，注重实效，善于反思。数次在省、市级教学活动中获奖，曾获得泰州市优秀指导老师、泰州市校园阅读导师、泰州市杨根思中队辅导员称号。

4、好。泰州中学周花香老师很负责，教学经验丰富，教出来的学生品格优良，学生成绩良好。泰州中学周花香老师上课方式幽默风趣，深受学生喜爱，先后被评为校“发展之星”、“师德之星”、“优秀班主任”等等。

5、泰州中学附属初中刘春霞老师很好。刘春霞老师是泰州中学附属初中的一名资深教师，拥有多年的教学经验。她注重教学方法的创新和教学内容的深入，能够灵活运用不同的教学策略，使学生更好地理解和掌握知识。