本文目录一览：

• 1、当涂一中优秀教师名单
• 2、名师工作室个人工作计划
• 3、名师工作室的作用和意义是什么?
• 4、轻纺城第二小学老师名单
• 5、名师工作室具备的资质条件情况是什么意思
• 6、名师工作室的成员属于名师吗

1、当涂一中优秀教师名单

当涂一中数学老师排名包括张瑾、李会平、汤本生、刘雪芬、江文、徐义芳、许萍、崔永芳、许有芝、何翔、喻全贵、谷至民、李传立、高道才。扩展知识：当涂一中创办于1906年，清光绪三十二年，1979年定名为安徽省当涂第一中学，是皖南八校之一。

当涂一中张瑾班主任好。学校概况 当涂一中是一所具有较长历史的学校，创建于1949年，前身是当涂县立初级中学。学校占地面积广，拥有现代化的教学设施和良好的教育资源，致力于为学生提供优质的教育服务。

赵老师 赵老师是滁州中学的物理教师，拥有深厚的物理专业知识和丰富的教学经验。他注重培养学生的物理思维和实验能力，教学中注重引导学生通过实验探究物理规律和原理。曾多次获得市级以上表彰，是滁州中学的优秀教师之一。刘老师 刘老师是滁州中学的化学教师，拥有多年的教学经验和扎实的化学功底。

成立于1952年。该校历经多年的发展，已经成为当地教育的一张亮丽名片。当涂一中的历史可以追溯到1952年，当时校名为“当涂县初级中学”。经过多年的努力，该校逐渐发展壮大，并于1984年更名为“当涂一中”。如今，当涂一中已成为当地教育的重要一环，为社会培养了大量的人才。

淮北一中教师如下：全国优秀教师：王佳田、池永平、张淑珍、贺子华。安徽省特级教师：陈超 、徐杰、马颖 、潘东明、陈红文。安徽省教坛新星：陆险峰、田振华、朱金龙 、程苏纹、丁怀民。

2、名师工作室个人工作计划

1、名师工作室个人工作计划1 个人工作目标 有幸被评为__市英语学科带头人，走近许多优秀 教育 前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪__校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。

2、名师工作计划 篇1 为充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教育教学人才的成长，促进我区高素质骨干教师队伍的建设，制定本计划。 指导思想 以伊春市名师工作室精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力。

3、以现代教育 思想为指导，以“名师工作室”为载体，围绕工作室的科研课题与工作室同志一起潜心研究教育教学方法，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地工作室中成长起来。 发展目标 牢记“理论学习是关键，实践反思天天做”。

4、名师工作室个人工作计划范文篇1 为充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教育教学人才的成长，促进我区高素质骨干教师队伍的建设，制定本计划。 指导思想 以伊春市名师工作室精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力。

5、名师工作计划 篇1 工作宗旨 以科学发展观为指导，在各级教育行政部门的领导、支持下开展工作。在两年的时间里，以工作室为成长平台、以课堂教学为主阵地、以校本研修和课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动，打造骨干团队，促进专业成长。

6、小学名师工作室成员个人工作计划1 “数学名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着xx年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。

3、名师工作室的作用和意义是什么?

1、名师工作室的作用和意义是：可以发挥引领示范作用，以点带面，为教师搭建学习、交流、成长的平台，以促进教师专业化发展。

2、可以发挥引领示范作用，以点带面，为教师搭建学习、交流、成长的平台，以促进教师专业化发展。名师工作室的作用，发挥名师的示范、辐射、指导、引领成员专业发展作用，促进专业师资队伍建设。名师工作室将以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升。

3、名师工作室的作用和意义如下：乡村名师工作室能把乡村名师、同一学科领域优秀骨干教师组成一个共同体，以先进的教育教学理念为指导，以鲜明的教育教学主张为纽带。乡村名师工作室是一种适合中小学教师发展特点的教师培训模式，能发挥中小学教学名师的引领、示范和辐射作用。

4、名师工作室的作用和意义是：第一，乡村名师工作室能把乡村名师、同一学科领域优秀骨干教师组成一个共同体，以先进的教育教学理念为指导，以鲜明的教育教学主张为纽带，集教学改革（实验）、教育科研、培养指导和成果推广于一体，利于名师间交流和学习。

5、为教师搭建学习、交流、成长的平台，促进教师专业化发展。作用。昆山市名师工作室的作用是引领示范，以点带面，为教师搭建学习、交流、成长的平台。意义。昆山市名师工作室的意义是促进教师专业化发展。

6、名师工作室的意义名师工作室是教育部门为了提高教师教育教学水平而设立的一种教育教学研究机构，是教育教学改革的重要组成部分。工作室的工作完成情况工作室依托《洛宁县中小学名师工作室管理暂行办法》开展了一些工作，每一个人都收获了许多，也成长了许多。

4、轻纺城第二小学老师名单

城东比较好的： 崇文，时代，天长，胜利，采荷一二小。 城西比较好的： 行知，学军，文三，星洲 霸道柯老师：学军求智， 文三街，学军紫金港，文一街，行知，胜利小学 天长小学，采二，濮家，卖鱼桥。

好。根据查询绍兴市教育网显示。轻纺城第二小学拥有专任教师1400人，其中具有高级职称教师636人，博士学位、硕士学位1013人。轻纺城第二小学，教室都配备了一体化多媒体教室、一体化实验室、多媒体音乐教师，为学生们提供了更方便便利的学习环境。

柯桥轻纺城第二小学是非常的好的。因为这所学校所处的地理位置非常的优越，交通出行非常的便利。同时这所学校的空间是非常大的，环境非常的优美，学校的教学质量非常的有保障，学习氛围也很好，所以说这所小学是好的。

私立。柯桥轻纺城第二小学是属于私立学校，柯桥轻纺城第二小学位于浙江省绍兴市柯桥区湖东路，该学校周边交通发达，校内配套设施齐全，环境好，空气清新，师资力量雄厚，教学制度完善，是一所不错的学校。

小学生在学习知识、累积知识的过程中，总是避免不了写错字，相比用涂改液、橡皮擦，用透明胶布粘错字是最安全有效的纠错方式。但是也要告诉孩子下笔之前要想好，要尽量少写错字，要养成好习惯。

最佳不是公立的。凯华地产（中国）集团有限公司与广州国际轻纺城协办的广州国际轻纺城小学交接仪式在2022年8月16日圆满完成。

5、名师工作室具备的资质条件情况是什么意思

1、年龄：具有正式编制的中小学教师，年龄在35周岁以下，并具有3年以上教龄和2年以上基层工作经验（如教研组长、年级主任等）。经验：拥有主持或参与省、市教育行政部门相关教研项目或竞赛项目的经验，并已经取得省级以上奖项或获得专利、论文发表等科研成果。

2、领衔导师需热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习，理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术，教学质量高，有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望。

3、名师工作室领衔名师具有博士学位或正高以上专业技术职称，年龄不超过55周岁。名师工作室领衔名师具有较高的思想政治觉悟、理论素养和科学的教学理念，从事高校思想政治理论课教学工作10年以上且仍承担本专科生教学工作，教学效果优秀。

4、条件如下：喜欢教导事业，师德高尚，乐于奉献，具有猛烈的事业心和使命感，无违法、违规、违纪和从事有偿家教等处境。教导理念先进，具有深厚的教导理论和专业学识功底，学科教学才能强、水平高，具有独特的教学风格和教导艺术教学质量高，深受学生爱戴和家长拥护，在全市本学科有较高的知名度。

5、申报名师工作室需要符合以下条件： 领导支持。学校领导应认可名师工作室的意义和作用，出具书面支持意见。 足够的教育教学资源。名师工作室要求拥有完善的硬件和软件条件，例如多媒体教室、实验室、图书馆、电子阅览室等教育教学设施。 有一定的教育教学实践经验和成果。

6、优秀的师德和职业操守：核心人员必须具有高度的责任感和使命感，能够以身作则，遵守教师职业道德规范，注重言传身教，以自己的行为树立起良好的师德形象。

6、名师工作室的成员属于名师吗

算。在四川省名师工作室中，取得“优秀成员”称号的员工属于教师，是由名师领衔、同一学科领域优秀骨干教师组成，以先进的教育教学理念为指导，以鲜明的教育教学主张为纽带。

工作室，是指以某种专业知识为依托的、由某领域的专业人才组成的、具有个性化特征的、非公司化运作的小型组织。而名师工作室是由名师领衔、以成为名师为奋斗目标、以个人兴趣和专长为发展方向、实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体。

小学科学名师工作室不是培养科学名师，而是小学科学学科的名师“传帮带”对小学科学教师进行培养的工作室。如果经过努力，假以时日，进入小学科学名师工作室的学员，有一天也会成为名师的，就会有自己的名师工作室。

名师工作室要成为民师工作室。名师工作室不是专家的实验室，也不是农民的温室大棚，无论是成员层次的组成、成员地域的选择、研究方法的运用，它都应该成为从科研成果到实践运用的纽带与桥梁，更好地、更多地为平民教师改善教育教学行为提供服务与保障。1．名师工作室的成员要来源于教育教学一线。

以名师为引领，以学科为纽带，以研究为核心，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体，旨在搭建促进教师专业发展以及名师自我提升的发展平台。定义之四 ： 名师工作室是在教育行政部门主导下，以名师为引领，以活动为途径，以学习为核心，集教学、科研、培训于一体，具有学习型组织的性质。

区别只有一个，即学科带头人是这个人在某一个学科内是佼佼者，领军人物。而名师工作室一般是由几个人组成的全才。名师工作室是当前教师队伍建设中的一个热门话题，名师工作室是培养年青教师专业成长的重要途径。