本文目录一览：

• 1、永吉实验高中老师名单
• 2、献县实验中学是重点高中吗
• 3、唐山五十四中所有老师的名单

1、永吉实验高中老师名单

吉大附中高中部有以语文巩智敏老师、数学孙铁新老师、英语王怡武老师、物理杨彦宏老师、化学韩国江老师、生物杨珊玲老师、政治王伟老师、历史聂国民老师、地理刘春玲老师为首的强大教师团队，保证每班有中学高级教师、特级教师、学科带头人授课；并且招聘助教，他们全部是优秀的博士、硕士毕业生。

老师名单：杨昌印、谭喜、王娇、冷畅琼、向兴梅、肖正丽等。毕节市实验学校：毕节市实验学校座落于毕节市南部新区望湖路（碧阳国际城内），成立于1999年9月，是市教育局直属学校，已有十九年的办学历史，学校于2009年开工建设，2014年8月迁入现址。

中山市实验中学老师名单如下：卢科翰、方静怡、张战、莫文静、丁可、施采馨、李晨曦、莫雅岚、徐伟、吴时唏、潘飞、黄荣、徐诚等。中山市实验中学位于广东省中山市，是一所具有优良传统和深厚文化底蕴的学校。

关于吉林油田十二中老师名单如下：教学精英。姜鸿、吴哲月、前郭县第一中学、张孝喆、高志远、杨光、潘冰冰。教学新秀。梁宇帆、王云超、李悦萍、张海燕、王玉波、冯磊、曹琦、路春风、邸春伟、顾楠、王莹、宋金花。

吉林省重点高中：吉林省永吉实验高级中学，桦甸市第四中学，吉林毓文中学，舒兰市第一中学，吉林市第十二中学校，吉林市第一中学校，吉林市第二中学校，吉林市实验中学，吉林市朝鲜族中学。

好。永吉县实验职业高中创办于1984年，是一所融职业中专、职业高中、技工学校为一体的综合性职业教育机构。学校坚持“三立”教育思想。“以经为宗，达材济世”的办学理念，形成了“工学结合、厚德强技、创建品牌、服务社会”的农村职业教育办学特色。

2、献县实验中学是重点高中吗

1、截止至2023年12月18日，该学校是重点高中。实验高级中学是市直属重点中学，省一级学校，国家级示范性普通高中。该校现有教职工263人专职教师240人，职员20人，工人3人，均从全国各地选拔招聘，其中特级教师2人，教师学历水平均为本科和本科以上本科182人，研究生58人。

2、高中。献县实验中学位于富强大街北侧、献王路东侧，总投资6亿元，占地212亩，总建筑面积14万平方米。献县实验中学是高中，学校项目已经做好基础，按照正常工期，能够招收学生。

3、献县一中创建于1946年，是河北省重点中学，河北省示范性高中，省市县三级文明单位，省德育卫生先进学校，市教学质量先进校，教学管理先进校，德育工作先进校，民主管理先进校园。沧县风化店乡智圆中学 位于河北省沧州市沧县，是沧县的一所公办高中。

4、献县实验高中办学特色是全方面发展学生。因为献县实验高中是一所位于河北省献县的中学，学校拥有现代化的教学楼、科技楼、体育馆、教师公寓、学生公寓等建筑设施，同时还配备有先进的多媒体教室、计算机房、实验室等教学设施。

5、献县二中好。献县二中相比实验中学，在教学质量和教师水平方面表现出色。献县二中相比实验中学，在学校声誉和文化氛围方面有优势。

6、石家庄市实验中学是一所省级重点中学，位于石家庄市北部的武陟县，在石家庄县地区的公立中学中，实验中学仅居中游第二位，超过辛集中学，近年来，一等生比例已达90%左右。

3、唐山五十四中所有老师的名单

潘淑兰，唐山市第五十四中学教师。毕业于河北师范大学化学学院，2017年获得首都师范大学教育硕士学位。近几年获唐山市教师技能竞赛一等奖、河北省说课一等奖、河北省微课大赛一等奖；发表《初中化学“物质的分类”学习情况的调查》、《玩骰子，学写化学式》、《“二氧化碳灭烛实验”的改进》 等论文。

个。根据查询唐山54中官网显示，老师一个人最多教3到4个班级。老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。

负责任，细心教导。唐山54中七年级8班的老师在进教学的过程当中，对于每一个学生都非常负责任，不管学生遇到任何困难都能够解决，并且也会关心到每个学生的状态。并且在教学过程当中，能够有针对性的对于学生的问题进行解而且能够根据学生的学习方式制定不同的学习计划，教学过程非常细心。

不要搬迁。根据查询唐山市第五十四中官网信息显示，截止于2023年6月6日，唐山市第五十四中没有发布要搬迁的相关信息。唐山市第五十四中位于河北省唐山市路北区西山道262号。

龙泉中学。唐山龙泉中学位于河北省唐山市，是一所具有优良历史文化传统的中学，拥有悠久的校史，成立于1917年，历史悠久，学校现有职工160余人，其中教师137人，学生2000余人，拥有一批经验丰富的教师团队，为学生提供优质的教育服务。五十四中。

领导为教职工服务，帮助教职工解决工作中遇到的问题；群众和领导心连心，就学校的持续发展达成广泛的共识。学校实行双向选择，竞争上岗的人事管理制度。教学一线实行年级长负责制。年级长负责优化组合本年级的任课教师，负责管理本年级的日常事务，对本年级的教育教学质量负责。