本文目录一览：

• 1、成都体育学院老师名单
• 2、湖北省武汉市国家重点职业中专有哪些
• 3、湖北省职业教育怎么样?

1、成都体育学院老师名单

四川旅游学院耿迪老师好。原因如下：四川旅游学院耿迪老师副教授，2006年考入成都体育学院，于2010年和2013年分别获教育学学士学位、教育学硕士学位，现成都体育学院体育教育训练学博士在读。四川旅游学院耿迪老师现任公共体育部主任，承担《体育游戏》与《大学体育》等课程的教学任务。

张顺和：一级教师，毕业于成都体育学院，曾获得济宁市“一师一优课”，梁山县基本功、优质课一等奖，梁山县教育教学先进个人，梁山县优秀班主任等荣誉。此外，还有武岩岩、逯桂兰、李延荣等近十位优秀老师。济宁学院附属中学地处孔孟之乡、运河之滨。

重庆工商大学吴广老师武术散打好。1997年至今，一直在重庆工商大学体育学院任教。有丰富的武术教学与带队训练经验。在教学中，主要采取总体要求、因人施教等多种教学方法与手段，重视与学生的沟通与互动，注重学生的健康教育与终身体育意识的培养，取得了较好的教学效果。

成都体育学院艺术类专业有舞蹈学、舞蹈表演、音乐表演、广播电视编导等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。成都体育学院艺术类专业设置舞蹈类招生专业 舞蹈学专业 学制：四年；授予学位：艺术学。

成都体育学院王牌专业名单中医学、体育教育、民族传统体育、运动训练、新闻学、社会体育、运动人体科学。学院概况 成都体育学院是一所以体育为特色，以培养体育人才为使命的本科高等体育学院。学院具有较强的体育教育和科研实力，拥有优秀的师资队伍和完善的教学设施。

年被评为沙坪坝区优秀青年，1993年评为沙坪坝区优秀教育工作者，2004年被评为沙坪坝区英语骨干教师、沙坪坝区“十佳”班主任、英语高级教师。辅导多名学生获全国及市、区英语竞赛奖； 付思全：男，生于1963年，中学体育高级教师，田径国家级裁判员；1987年成都体育学院体育系本科毕业，获教育学学士。

2、湖北省武汉市国家重点职业中专有哪些

武汉市财政学校 武汉市财政学校隶属于武汉市财政局，是一所国家级重点中专学校、武汉市第二职业教育中心学校 武汉市第二职业教育中心学校 武汉市第二职业教育中心学校创办于1986年。

武汉市石牌岭高级职业中学直属市区教育局管辖，是一所集中专和职业培训为一体的国家级重点中等职业学校，1982年开始举办职业技术教育，是中国武汉劳务出口培训基地、国家级计算机等级考试考点、省级电梯实训基地。

武汉职高排名前十名学校中专有武汉市东西湖职业技术学校、武汉市第二轻工业学校、湖北省邮电学校等。武汉市东西湖职业技术学校 武汉市东西湖职业技术学校于1984年创办，是国家级重点中等职业学校，坐落在美丽的东西湖区。

武汉市第二轻工业学校 武汉市第二轻工业学校是1979年经湖北省人民政府批准建立的一所全日制中等专业学校，是国家级重点中专、首批国家中等职业教育改革发展示范学校，全国轻工职业技术教育先进单位、国家数控实训基地、湖北省职业教育先进单位、湖北省文明单位。

学校是武汉市目前唯一拥有国家级重点中专、国家级数控实训基地、国家级模具实训基地、国家级示范中职校等四个“国字头“称号的中职学校，被誉为湖北省职业教育名牌学校。学校现设有机电应用类、财经管理类、信息技术类、美术设计类等11个特色主干专业，面向全国招生。

黄冈职业技术学院是由原国家级重点中专黄冈农业学校和省部级重点中专黄冈财贸学校、黄冈机电工程学校三校合并，于1999年7月经教育部批准组建的一所综合性全日制高等职业院校。武汉电力职业技术学院 武汉电力职业技术学院前身是武汉电力学校，创办于1953年。

3、湖北省职业教育怎么样?

总的来说，湖北三峡职业技术学院的教学质量是相当高的。学院在教师队伍建设、实践教学、课程建设和学生发展等方面都做出了积极的努力，取得了显著的成效。学院的毕业生在就业市场上受到了广泛的欢迎，就业率一直保持在较高水平。因此，湖北三峡职业技术学院是一所值得选择的学校。

学校是经国家教育部批准独立设置的综合类公办全日制高等职业院校，学校是国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、全国高职院校就业工作示范单位、湖北省最佳文明单位、湖北省党建工作先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位。 （4）湖北省职业教育扩展阅读： 学校性质，学校是全日制公办综合类高职院校。

湖北职业技术学院很好。湖北职业技术学院是一所综合实力较强的高职院校，为国家示范性高等职业院校之一。学校位于湖北省孝感市，占地面积1574亩，环境优美，设施设备齐全。学校重视实践教学，与企业合作紧密，毕业生就业率较高。湖北职业技术学院在教育、科研、学生活动等方面也表现出色。

综上所述，湖北生物科技职业学院计算机专业的教学质量较高，具备一定的优势。学校注重师资队伍建设、课程设置、实践教学和就业指导等方面，为学生提供了良好的学习环境和发展空间。学生在学习过程中也需要付出努力，不断提升自己的专业技能和综合素质，以适应社会的发展需求。