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• 1、2018山东济南高新区教育系统引进优秀人才(教研员)公告【10人】_百度...
• 2、体育教研员是什么级别
• 3、林莉个人资料简介
• 4、体育教研工作总结

1、2018山东济南高新区教育系统引进优秀人才(教研员)公告【10人】_百度...

1、中学数学教研员1名，中学语文教研员1名，中学物理教研员1名，中学化学教研员1名，中学地理或生物或思品教研员1名；小学数学教研员1名，小学语文教研员1名；中小学英语教研员1名，中小学音乐或体育或美术教研员1名，中小学信息技术教研员1名。

2、演讲。由第三方评委组织。竞聘人员就教研员岗位进行工作规划与展望，时间不超过10分钟。按演讲成绩的30%计入总分。（3）答辩。组织第三方评委，对竞聘者答辩进行评分，答辩人对抽取的题目即时答辩。

3、入户申请人通过中国济南大学高考网（）“人才集体户申报系统”提出申请并上传相关材料原件扫描件，经所在单位审核同意后提交。

4、选拔岗位和数量 共选拔中小学、幼儿园共计10名。其中：初中（5名）：英语教研员1名、物理教研员1名、生物教研员1名、历史教研员1名、政治教研员1名。小学（1名）：科学教研员1名。

5、山东人。查询相关资料和网站可以了解到现任济南高新区海川中学校长高一鸣是山东人济南市拔尖人才，济南市优秀教育管理者，现任济南高新区发展保障部副部长、高新区教育体育局局长，高新区实验中学校长，海川教育集团总校长。

2、体育教研员是什么级别

教研员属于科级干部，是教育事业中学科教研、教改的带头人。教研员需要在教研室主任的领导下，按照部门制定的教研计划进行教学研究和教育改革，提高教育水平和教学质量。

教研员是指在学校、教育行政部门、教育研究机构等单位从事教育教学研究和管理工作的专业人员，相当于中高层次的管理人员。教研员是负责指导、协调、组织、管理本单位教育教学工作的专业人员，其职务级别通常与副处级别相当。

科级。教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，属于科级干部，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。

级别不同。教研员是学校教研活动的骨干力量，具有较高的职称和学术地位，多为高级职称教师。而教研组长是在教研员的领导下，负责具体学科教研组织和实施工作的教师，其职称为中级职称或初级职称。职责不同。

教研员分四级。根据查询相关信息显示，目前中国的教研员体制分国家级——省级——市级——县级四级，分别隶属于相应级别的教育行政部门。

问题三：教研室主任是什么级别的“官” 省教育厅是正厅级单位，如果教研室是教育厅下面直接隶属的机构，那应该是正处级别的单位，省教育厅教研室主任则是正处级。

3、林莉个人资料简介

林莉，女，1979年10月出生，海南海口人，汉族，大学学历，法学学士学位，审计师，2001年7月参加工作，1999年12月加入中国共产党。现任海南省纪委常委、省监委委员、二级高级监察官。

林莉，1992年7月15日出生于中国福建福州福清市，中国职业排球运动员，场上司职自由人，曾效力于中国女排国家队。现为福建理工大学体育教研部老师，副教授。

林莉，1992年7月15日出生于中国福建福州福清市，中国职业排球运动员，场上司职自由人，曾效力于中国女排国家队。林莉是福建女排近几个赛季的主力自由人，曾入选国青女排，2011年与姚迪等队友合作获得世青赛季军。

林莉是前中国女子排球运动员、福建理工大学副教授。林莉，1992年7月5日出生，福建福清人，原中国女子排球运动员，司职自由人，现担任福建理工大学体育教研部副教授。

林莉，女，重庆市珊瑚初级中学校党委书记、校长。大学本科、中共党员。中小学高级教师，全国外语教学能手、重庆市特级教师、重庆市骨干教师、重庆市优秀班主任、重庆市脱贫攻坚先进个人。

林仙女30岁。根据查询网上相关公开信息显示林仙女是林莉，1992年7月15日出生于中国福建福州福清市，至今已经30岁了。中国职业排球运动员，场上司职自由人，效力于中国女排国家队。

4、体育教研工作总结

认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。 充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。

体育教研组的工作总结1 时光飞逝，一个学期很快就过去了，一学期来，能充分利用体育教研组全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好体育教学工作，积极开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作，现总结成绩，找出不足，提点建议，再创佳绩。

体育教研组个人学期工作总结 在一学期中，体育教研组齐心协力，共同提高，在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。

初中体育教研组工作总结【篇2】 基本情况： 学生情况：初一年级六个班，每个班六十名学生。初二年级六个班。每个班六十多名，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。

为了使以后的体育教研工作能更好的开展，特将本学期的体育教研工作总结如下： 明确目标和任务 学期初我们制定了完整的体育教研工作计划，使全组教师认识到体育教研是课改深入发展的需要，是教育创新的需要，是教师发展的需要。