本文目录：

• 1、关于短跑与力量训练手段的文献综述
• 2、袁运平主要成果
• 3、校运会100米跑技巧与训练
• 4、体育专业毕业论文范文
• 5、哪位朋友能帮我摘抄些有关如何提高400米跑的体育论文
• 6、体育毕业论文范文-对跳远助跑的速度与准确性探讨

1、关于短跑与力量训练手段的文献综述

短跑技术动作最本质的特点是伸髋和摆动式积极扒地，亦即支撑腿落地后，髋关节不参与缓冲，而应不间断的伸展髋关节，增加“扒地力”和“扒地效果”。因此，短跑运动力量训练的手段与方法必须围绕着强化伸髋技术与摆动式扒地技术加以选择。

练习方法有：（1）短距离跑30米—60米；（2）坡度为30度—60度的下坡跑；（3）带有标志物的快速高抬腿跑；此外，我采用“长短距离反复跑相结合的训练方法，也就是：30米+20米+30米，替代了传统教法中采用的30米+20米+50米。

运动员体能训练理论及方法之探讨》中结合健美操的项目特点，对竞技健美操体能的概念和体能训练内容的构成及体能训练的原则及方法等进行了初步探讨，得出竞技健美操的体能训练水平由专项力量、成套耐力、高度协调性、动作速度、身体姿态、肌肉控制能力、动作力度、表现力构成。

以下是体能核心力量训练肌肉工作特征的文献综述： “Core Training： Evidence Translating to Better Performance and Injury Prevention”，发表于Journal of Orthopaedic & Sports Physical Therapy的文章，总结了体能核心力量训练对肌肉的影响。

2、袁运平主要成果

袁运平在体育领域的研究成果丰富多样，他的学术贡献主要集中在以下几个方面：首先，他对中国优秀男子100米运动员的体能结构特征进行了深入研究，发表了《我国优秀男子100米运动员体能结构特征的研究》在2003年6月的《体育科学》上（2003（6）。

袁运平先生拥有超过20年的田径教学与训练经验。他始终坚持探索和实践现代体育教学理论，不断更新教学理念，创新田径教学方式。

袁运平是广东省教学名师，教育学博士，长期致力于田径教学改革和创新，积累了丰富的教学训练经验，是中国田径理论研究会委员。他在田径教学训练领域取得了显著成果。

柔韧就是对人体身上各个部位进行韧带拉伸的一种运动能力。“袁运平教授在柔韧练习中提到，将柔韧练习分为静力拉伸法、动力拉伸法、PNF拉伸法（本体感受神经肌肉伸展法）”。这三种方法中，都有主动训练和被动训练两种不同方式。身体各个部位是灵活的，关节活动范围是看韧带的伸展能力，所以必须进行柔韧练习。

3、校运会100米跑技巧与训练

在训练方法和训练手段的安排上，可采用：（1）20~40m行进间快跑练习；（2）4x25--50m接力跑，加速跑，追赶跑练习；（3）下坡跑练习；（4）顺风跑练习；（5）各种短段落的变速跑练习等。

你好！100米跑主要是考爆发力，多点进行蛙跳、高抬腿、深蹲、跨步跳等训练来加强爆发力，还要多点进行30～60米短距离冲刺训练，当然专项100米也要多练（特别是比赛前1个月里），还要适当跑跑150米，练好速度耐力，为后程冲刺打好基础。还要多点拉伸腿部韧带。

比赛前的准备活动：100米跑开始到结束的时间很短，再加上整个人处于高度兴奋的状态，很容易出现肌肉损伤问题，从而影响比赛发挥。起跑的时间把握：100米跑对起跑的要求更高，如果反应速度不够快，很可能会从一开始就掉队。

首先要锻炼反应能力做到在枪声响起的时候你就离开起点了。要穿钉子鞋短裤，短袖。开始前就先把身体活动开活动热。跑的时候既不要低头也不要抬头就像平时一样正视前方。身体保持平衡腿要迈开了跑节奏一定要持续，双手摆动弧亥岗酵瞢寂哥檄工漏频率要大跟上自己跑步的速度。冲刺的时候身体向前倾。

4、体育专业毕业论文范文

1、体育教育毕业论文范文一 初中体育教学中体育游戏应用及影响 体育游戏应用在初中体育教学中产生的影响 提高学生身体素质 体育教学的宗旨是提高学生身体素质，培养学生热爱运动的兴趣，使学生具备终身体育的理念。

2、体育锻炼后身体会产生一定的疲劳感，这主要表现在三个方面： 一方面是：社会科学论文肌肉力量下降，收缩速度放慢，肌肉出现僵硬、肿胀和疼痛，动作慢、不协调是肌肉疲劳的表现；第二方面是反应迟钝，判断错误，注意力不集中是神经疲劳的表现；第三方面是内脏疲劳，其表现为；呼吸变浅变快，心跳加快等。

3、第学校体育的德育功能 如：对方侵人犯规时，是毫不计较，还是“以牙还牙”集体配合不够默契出现失误而最终比赛失利时，是相互鼓励，还是相互抱怨；对裁判员的误判是大方宽容，还是“斤斤计较”；比赛胜利时，是骄横自大，还是认真总结经验，戒骄戒躁。

4、身体锻练能力的培养 随着我国政治和体育的社会化，终身化，经济的不断发展有越来越多的人自觉地经常地进行身体锻炼，这就给高校体育提出培养大学生具备能独立地进行体育锻炼能力的问题，使他们毕业走上社会后，能够更好地进行自我身体锻炼，并充当家庭和社会的指导者。

5、本文是我整理的关于体育的毕业论文提纲范文，希望对大家有所帮助。 1做好课前准备，是提高体育课教学艺术的前提 体育教师在课前要调查了解学生的体育基础、接受能力、学习态度和学习方法。课后要及时了解学生的反映，作为下一次课的参考。

6、其次，三位体育教师根据各自年级的要求编写教学内容，每周设一节足球课，实施校本足球课程。（二）建立大学足球俱乐部，形成校园足球文化： 学校依托球会组织，建立学校足球俱乐部。学校建立了**大学足球俱乐部。

5、哪位朋友能帮我摘抄些有关如何提高400米跑的体育论文

牵引跑：用橡皮带拴住练习者的腰部，另一端拴在轮胎上，做全速跑20~30米练习，要求注意跑的后蹬，速度越快越好，每组练习2~3次重复2~3组，次间歇1~2分钟，组间歇5分钟。速度训练的方法还有很多很多，教练员应该做到训练手段的多样化，编排要合理，这样就容易保持兴奋而延续疲劳。

米的话前两百米不要跑最快，如果你耐力超好的话可以用最高速度冲完400米，等你跟跑完两百米如果一下子加速你会发现很困难，（如果训练的好可能很轻松），步子跑大些，渐渐小，然后加速冲刺。

最好是用脚尖/前脚掌跑步 30米冲刺60米冲刺80米冲刺，每天10组，关键在于提高步频，下坡路跑提高成绩效果显著.不超过120米》 100米最重要的是爆发力。对于练习爆发力，可以尝试高抬腿跑，原地纵跳，负重跳跃，负重跑，负重蹲起。另外，仰卧起坐、跳绳、俯卧撑、引体向上。

6、体育毕业论文范文-对跳远助跑的速度与准确性探讨

跳远助跑速度与准确性：深度解析与提升策略 在跳远竞赛中，助跑的效率与精准度是决定成绩的关键。

第一种方法是固定姿势，开始出发，因而速度比较稳定，踏板的准确性比较高，第二种方法由于在踩标志点前身体处于动态，因而助跑速度的稳定性相对低，一般说助跑时采用固定站立式起跑助跑较好，有利于提高踏板准确性。

绝对速度是跳远成绩的基础，科学研究表明当助跑绝对速度快时，跳远成绩也会相对提高，即二者成正比关系，若要取得世界最好成绩，绝对速度只有达到11－13m/s时才可能实现。

助跑 跳远的助跑速度与跳远成绩密切相关。跳远助跑的任务就是获得最高的助跑速度，并为准确踏板和快而有力的起跳做好技术、身体和心理上的准备。 跑是跳的基础，跳是跑的发展与结果。跑不好，就跳不好。日常生活中经常可以见到这种现象，当欲跳越一定宽度的壕沟时，人总要加上几步助跑。

跳远助跑的重要性主要体现在以下几个方面： 加速起跳速度。助跑为运动员提供了一个逐渐加速的过程，使运动员在起跳瞬间拥有更高的速度。这样，当起跳时，由于惯性的作用，运动员能够更有效地利用助跑的速度转化为跳跃的动力。 稳定性与准确性。