1、山西特岗教师报名条件

以下为山西省特岗计划招聘条件应届毕业生全日制普通高校应届本科毕业生和全日制高等师范院校师范教育类专业应届专科毕业生。

符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。应聘初中教师特设岗位必须具有全日制普通高校本科及以上学历。应聘小学教师特设岗位，必须具有全日制高等师范院校师范教育类专业专科及以上学历；具有全日制普通高校本科及以上学历的毕业生（不受小学教师资格限制）也可应聘。所学专业与应聘的特设岗位学科一致或相近。

岗位要求 符合招聘岗位要求，具有相应的教师资格证书。学历要求 初中阶段要求本科及以上学历，以师范类专业为主；小学阶段要求本科及以上学历，以师范类专业为主，可适当招聘师范高等专科学校毕业生。

符合招聘岗位要求，具有相应的教师资格条件。本科或高等师范专科毕业。年龄不超过30岁。参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

山西特岗教师报名条件如下：具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，身体健康，品德良好，无犯罪记录。爱岗敬业，具有较高的职业素养，热爱教育事业，有志于从事基础教育事业的人员。具有普通高等教育本科及以上学历，或高等教育自学考试本科及以上学历，或教育、师范、教育技术等专业大专及以上学历。

特岗教师报考条件 以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。 取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

2、山西运城特岗体育考试题难吗?

不难。山西运城特岗体育考试面对的竞争对手也都是学体育专业的，竞争水平比较固定。试内容包括体育教育学、运动训练学、体育教学与管理、体育科学等多个方面，需要考生具备扎实的专业知识和较高的综合素质，考试就不难。

运城。录取率高。晋城特岗最高报录比78：1，运城特岗最高报录比39：1，因此，运城特岗录取率高。报名人数少。运城人口较晋城来说较少，因此，特岗报名人数也少，竞争压力较小。

山西特岗教师面试，主要考察应聘人员的基本素质、教育教学能力和仪表举止等。面试的形式是备课撰写教案、试讲和答辩。备课的题目通过抽签确定，备课时间在30分钟左右。试讲就是把考官当作学生讲课，试讲时间在15分钟左右。答辩就是回答主考提出的问题，一般答辩1-2个问题。

3、山西省农村义务教育学校教师特设岗位计划实施方案(修订)的内容_百度...

1、通过公开招聘高校毕业生到国家和省扶贫开发工作重点县（市、区）县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，进一步有效地促进高校毕业生就业，缓解就业压力；创新农村学校教师补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。我省从2009年开始实施国家和省“特岗计划”。

2、根据山西省农村义务教育学校教师特设岗位计划实施方案（2012年修订）规定，报考特岗需在30周岁以下（以招聘当年6月30日为界计算）（一）“特岗计划”招聘对象 全日制普通高校应届本科毕业生和全日制高等师范院校师范教育类专业应届专科毕业生。

3、根据《山西省农村义务教育学校教师特设岗位计划实施方案（2012年修订）》相关规定，山西特岗教师的考试包括笔试和面试。笔试成绩占总成绩的60%，面试成绩占总成绩的40%，考试成绩四舍五入，保留小数点后两位。山西特岗教师笔试以闭卷方式进行。

4、特岗教师面试考哪些内容

1、特岗教师考试一般包括笔试与面试两个部分。笔试考试内容公共基础知识：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规（《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德规范）、大学英语、计算机基础。专业基础知识：文科综合（语文、历史、地理）、理科综合（数学、物理、化学）、音体美（语文、数学及本专业）三类分别命题。

2、特岗面试内容 特岗面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。具体操作过程中，有的省市根据实际情况又将这四大方面划分为若干小的层次，如教育理念、教材分析能力、教学设计能力、教学基本功，以及口语表达、逻辑分析、仪容仪表、气质等。但无论各个省市怎么划分，都万变不离其宗。

3、一般来说，特岗教师面试考查的内容主要包括教师职业道德、教师专业技能、教师应变能力、教师处理教学事故等能力，考察形式为说课、模拟课堂、答辩、板书设计等。

4、年黑龙江特岗教师招聘考试内容及考试科目暂未公布，参考往年考试规律得知，黑龙江特岗教师招聘考试分笔试和面试两部分内容，详情如下笔试内容黑龙江特岗教师笔试内容为教育政策法规和教师职业道德规范、教育学、教育心理学、教师职业能力等相关理论和知识。

5、特岗教师面试采取试讲、说课、结构化等方式进行。主要考察学生综合运用教育学、心理学知识和现代教育手段实现教学目的、组织课程实施、运用教学语言和教学资源方面的能力，以及使用普通话、板书、课堂示范等方面的技能。

6、真实试讲 即有生试讲，在教师面对真实存在的学生进行规定时间的讲课。在真实试讲中，是把考生直接放入教室，面对真实学生进行试讲，同时，一般教室后排还会坐有评委。一般是一节课时，所以考生要注意课堂上节奏的把握。授课要有完整的导入.新授.巩固练习.小结和作业这些完整的环节，逻辑清晰。